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仕事始め〜ピアノは脳にいいって本当!

本州は幼稚園や学校が始まったようですが

冬休みが長い札幌、、、

この時期は、ディズニーランドやキッザリアが空いていて、東京帰省には絶好のチャンス!
なので、

例年私のレッスンもお休みを頂いて、帰省するのですが、、、涙

今年は子供達の習い事などの関係で札幌にstay
私も今日から仕事始めとなりました。

脳に良いピアノを楽しく沢山弾いて、楽しい一年にしましょうね。

という事で、、、まずは、ピアノが弾くたくなるように

ピアノをお勧めする記事から、

脳科学者 澤口俊介先生のお言葉から

「まず、ピアノを習えばピアノに必要なスキルが身につくのは言うまでもないですね。しかし、ピアノが他の習い事と違うのは、それだけに留まらない万能性があるからなんです」

なになに〜! 万能性???

「両手を並列かつ複雑に使う、
そして特に重要なのは両手を同じように使いますが、
その使い方がまったく異なるという点です。
これは他のものにはない非常に
高度な行為なんですね。」

あ、当たり前に右と左違う事していますが、、、

他にも無い高度な行為?

ほっほ〜確かに。やってますよ、右と左で違う事。

↑ピアノを小さい頃から弾いているとあまり意識していないけど、高度な行為!

そして、常に右と左の役割は変わりますし、バッハなどは3声、4声の曲があり

それを2本の手で右で弾いたり左で弾いたり分担しながら、演奏してます!

《↑自信満々〜、、鼻高々〜》

初めの頃は、右手がメロディー、左手が伴奏ね!

という曲弾いてます。

が段々難しくなると、言葉では言い表せない程なんとも複雑なことしてます、してます。

もっと専門用語を用いて解説すると

「ピアノのレッスンを続けることによって、
脳の監督役でもある前頭前野が構造的に発達し、
HQの長期的な発達につながります。

また、脳梁(のうりょう)と呼ばれる部分が太くなり、
左右の脳のバランスがよくなるんです。

まだまだあります。
小脳も大きくなり、運動機能や知的機能、感情的機能までもアップします。
さらに、海馬とよばれる部分が発達し、記憶力がアップするので、
学力向上につながります。

つまり、ピアノを習うことによって、脳機能をまんべんなく育て“地頭”をよくすることができ、スポーツや学力まで効果を及ぼすんです」

参考サイト http://mama.bibeaute.com/article/10659/

4つの専門用語が出てきましたね。それぞれを補足するとこういう事でした。

  • 前頭前野・・・脳の監督役
  • 脳梁(のうりょう)・・・が太くなり、左右の脳のバランスが良くなる
  • 小脳・・・運動機能、知的機能、感情的機能
  • 海馬・・・記憶力

これらの脳機能をまんべんなく育てると

地頭がよくなるという事で、、、

ピアノが脳に良いのですね〜フムフム

地頭が良いという事は、何をするにも有利ですものね。

いくら地頭がよくても、コツコツ努力する事ができないと本末転倒ですが。。。

本年も一緒にコツコツがんばりましょうね。

あ、私もですね、、、爆

子供の力を引き出すNo.3〜練習の仕方を間違えると!〜

今年からレッスン日誌に自宅での練習の様子を記入してもらっています。

それは、なぜか!!!

はじめに生徒には話していますが、

『こら〜〜〜今週練習全然できてないじゃないの!』と

叱るためではないので、正直に書いてきてね。

とお話ししています。

 

では、なぜ記入してもらうのかというと

私がこれを見て、頑張ったね〜!ってたくさん言ってあげたいから。

 

お家の用事があった、体調が悪かったなど

いろいろあると思います。そういう事も書いて大丈夫だからね。という事も言います。

 

叱るためではないのなら、なぜ必要????

 

それは、家での練習が間違った方向へ向かってしまっていないのか

そこを見てあげたいからです。

本来、練習時間に比例してピアノが上達するべきですよね

でも、間違った練習をしてしまうと、上達とは違う方向へ行ってしまう事もあるのです。

よくレッスン中にお話しするのが

「ただただ、この曲3回弾いておわり〜」ってなってない?と

尋ねます。

「漢字のお勉強する時って、もう覚えてる漢字まで何回も書いて練習する?」

覚えていない漢字だけを、何度も練習するよね?

曲だって、弾けてない部分を何度も練習するって、大切だと思わない???

曲には必ず、弾きにくい場所、難しい場所がありますから。

 

そういう事に気付いてもらえる様になってほしい。

生徒の努力がきちんと報われる様にレッスンしてきたいなと、思う日々です。

 

 

子供の力を引き出すNo.2〜褒めていけないわけではないで!!ご注意を〜

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前回 子供を力を引き出す I believeで

褒めるではなく認めて!が大切をいう記事を書きました。

共感も声も頂けて、とっても嬉しかったです。〔小心者なので、、、〕

私は、思いを文章にする事がとても苦手なので、
《完全に感覚と直感で生きてきたので、、、》
言葉が足りなかったな〜と思うことがあって補足の意味も込め

この記事、No2で続きです。

褒めるではなく、認めると書きましたが

これは、

褒めていけない という事ではない!

ということ!

1位をとった、素晴らしい結果を残した時には

大いに褒めていいと思っています。

そこに至るまでの努力が絶対にあったはずだから🎶
努力は認められるべきですし、これからの努力に拍車がかかるのは間違えないから。

でも、立場によって整理しておくと良いかなと考えています。

親は、褒めるよりも認める認める!!

お友達、親戚、おじいちゃん、おばあちゃんからの褒め言葉

も〜どんどんWelcomですよね。

結果がでると、メダルもらった、みんなの前で表彰された等々、すごいね!って声を掛けられた。

すると、本人もしっかり努力が報われる

そして、またまた次も頑張ろうと努力する力の湧いてきますものね。

ただ、、、、

もし親が同じスタンスで褒めていたら

◉結果に甘んじてしまう恐れ

◉結果ばかりを気にする子供になってしまう恐れ、、、

は、あると思います。

こっちへいくと、結果がついてこないという負のスパイラルに突入するのです!!!!!!!!!!!恐ろしい!

つまり、

子供の力が完全に引き出せなくなる、、、

なので、我が子には

認めて認めての姿勢を貫く
I believe

大切だと思いませんか?

 

 

練習しなさいダメダメその7〜心配からくるマイナスメッセージ〜

このシリーズ、11月から随分間が空いてしまいました、、、反省

今回は、告知したままになっていた、心配からくるメッセージ
これ、すごく難しいですよね

親ですもの、我が子が思い通り、理想通りに行動していないと
カッチーン!!!ときますよ。←私のこと???笑

すると、つい

練習しなさい!勉強しなさい!って言いたくなる

でも、冷静に考えるとそれって心配から来てませんか?

宿題の課題曲が弾けてない、発表会の曲が弾けてない

親は、人生経験が豊富なので
その練習では、本番きちんと弾けない、先生のお宅できちんと弾けない
と結果を想像できるから心配するのです。

でも、、、、

子供はどうでしょう、、、、

練習してない自分を棚に上げて、無邪気に遊んでる

それを見て、余計に親はイライラ!ピリピリ!!!

モーーーーーーー!

いい加減に練習しなさい!と言いたくなるけです。

 

「練習しなさい!」が良くない事は、もうおわかりでしたね。

それ以外にも、心配からくるメッセージには

「大丈夫なの?間違えないで弾けるの?」

「発表会間に合うの?間違えないで弾けるの?」

という心配メーッセージを掛けてしまう親御さんもいるようです。

、、、その子の演奏は、

《弱々しく心配の音を奏でます》

そして、子供も

「あ〜間違えたらどうしよう」とよく言います。

私は、そんな生徒に

「弾く前から間違える事考えてるの?弾く前から間違えのこと考えてたら楽しく弾けないでしょっ。間違えるのは結果よ、そんなこと考えてもしょうがないじゃない!」

と言って弾かせます。

でも、私も音大の試験の直前、いつも「間違えたらどうしよう、上手く弾けなかったらどうしよう」と考えている人でした。そんな私の結果はご想像の通り、、、涙

これは、実体験から確実に言えること。

「発表会大丈夫?間に合うの?」

などと、心配を親が口にすると
子供にも伝染します。

「発表会大丈夫かな?弾けるかな?」と、、、
それは、明らかにマイナスメッセージ!

【上手に弾けない】【間違えてしまう】

と脳にインプットされるのです。

なので、絶対に不安な気持ちは口にださにようにお願いしたいです。

かといって、放置でいいの?勝手にしてなさいと、何も言わない?

ダメダメ!

肥料やり環境整備は親の役目

不安な気持ちがあれば、是非是非子供の演奏を聴いてあげてください。
間違えを正すのではなく、【プラスのメッセージ】を!!
『少しづつ良くなってるね!努力してるからだね。偉いね』
『この部分素敵な曲だね』など

ポイントは、結果《素晴らしい演奏》に目を向けるのではなく
過程《練習している、ピアノに向かってる、弾けるようになりたい気持ち》を
クローズアップしてください。

部分的に弾けてる場所でも

演奏姿勢でも、

1音でも

イイね〜!!と

声をかけてあげてください。

間違えを見つけた場合は、
「ここはソじゃなくてソの♯でしょ!」

と答えを教えるのではなく、
楽譜を指差し「ここ良く見て」と本人に気付かせましょう。

そして、一個ずつ不安を取り除いていきましょう。
カレンダーや手帳に練習した日をチェックして
努力を目に見えるようにするのもオススメですよ。

 

 

 

 

 

 

練習しなさいダメダメ!その6〜親からの声がけ〜

練習しなさい!ダメダメシリーズもその6まできました。

ピアノの練習に例えて、お話していますが

これは、勉強やスポーツ何にでも置き換えて考えられますね。

 

では、今回のテーマ

〜親からの声がけ〜

何をするにも、何時でも、どんな時でも

「自己肯定感(セルフイメージ)を高める」

声がけ、プラスのメッセージが大切です。

大きく分けて2つあります。

1つ目は

『ほめる』

具体的には

「すごいね!」

「やったね!」

「上手だね!」

「がんばったもんね〜」

「さすがだね!」

わりと、これはやりやすいかなと思いますますが、

もうひとつ!忘れがちなのが2つ目

『子供を肯定する声がけ』、名付けて

『(あなたの事)、信じているよ』

人は誰しも「成長したい」という願望をもっています。【向上心】

なので、ピアノを習い始めた時は、

誰でも上手に素敵に演奏している自分を夢見て習い始めるのです。

成長の過程で、いくつもの超えなければいけない

急斜面があります。
時には、滑落しそうになることも!!!

それを乗り越える時に

大きな力となるのが、

『信じているよ』

のメッセージなのです。

具体的には

「○○ちゃんならできるわよ!」

「きっとうまくいくわよ!大丈夫!」

「楽しみだな〜!」

「ママも応援するからね!」

親からの『信じてるよ』メッセージ

これらの2つのプラスメッセージは

力強いパワーになりますよ!どんどん活用しましょうね。

ここで、混同してしまうと逆効果にもなる

親からの『心配!!!』

心配については

練習しなさい!ダメダメその7〜心配からくるマイナスメッセージ〜(準備中)へ

目のつくところに置いてみた!

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積み木遊びは、幼児の遊びだと思っていませんか?

私は、思っていました!

なので、我が家の積み木は

奥の奥にしまい込まれ、使われていませんでした。(≧∇≦)

そんな時、

母学アカデミー 河村京子先生の

母学積み木を知りました。

小学生、中学生はもちろん!大人でも楽しめると。

そして、算数の勉強にも良いそう^o^

そこで、我が家でも罠を仕掛けてみました。

奥にしまい込まれた積み木を

リビングにドンとおいて待つ

すると〜〜

小二の息子が楽しそうに遊んでる🎶

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↑汽車だそう

もし、私が積み木は勉強になるから

遊びなさいと突き出していたら、

子供は楽しく遊んだでしょうか、、、

罠をかける

使えそうですね^o^

ピアノを学んで自律心をつける!

以前、テレビで脳科学者が言ってました。
「習い事はピアノをだけで充分」

実際、ピアノだけにするかは別として、多くの事を身につけられる事は確かだと思います。

演奏するためには

まず、《楽譜を読みます》

楽譜を読むという事は、沢山考えます。物語を読んで作者の思いを汲み取る(読解力)ように、楽譜からいろいろな事を読み取ら無くてはなりません。

拍子、テンポ、曲想、調性、強弱、ペダル

沢山の要素があります。

《音から感じとる感性を磨きます》

電子楽器は、誰が押しても同じ音ですが、ピアノは感性を表現できます。機械で作った量産品と手作りの品、違いますよね。自分の耳で音を聞き、感じ取る事が必要です。

《表現する力を養います》

いろいろな事が分かっていても、聞き手に伝わら無くては意味がありません。しっかり伝えるためには、技術が必要にもなります。そのためには、練習も必要ですね。

これらは、短期間で身につくものではありません。日々の生活から、少しづつ丁寧に積み上げる事が大切ですね。《自律心が養われる》

小学生のうちは、周りの子の曲の難易度に目が行きがちですが、楽しんで長く続けている子は、中学生になった時に飛躍的に上達できますよ。

そして、素敵な音楽や本物の芸術に触れる機会を沢山作れるといいですね!見えない力が付いてきます。

舞台での経験は何ものにも変えられない!宝物

昨日、発表会が無事に終わりました。
ご協力頂いた皆様、心より御礼申し上げます。

発表会、無事に?本当に?

あ、はい、、、

反省点はたくさんあります。改善点もいろいろあります。

ですが、失敗を恐れていては何の進歩しないから、

KANAピアノ教室発展のために頑張ろう!

発表会は、これからも毎年やろうと決めています。

生徒達も、いつも通り演奏できた子や

力を発揮できなかった子、いろいろ居ます。

でも、発表会に出なかった場合より、何倍も得るものがあったハズ!

発表会での経験は、宝物です♡

ご両親からのギフトですね^o^

自己肯定感を上げるチャンス!たくさん褒めてあげて下さいね。

ミスのあるなしに関係なく、舞台上で一人演奏するって、

凄い事ですもの!

舞台袖からでたら、一人ぼっちなんですよ、本当に心細いですから、、、

歩いて帰ってくるだけでも凄いの。本当に!

発表会に出ただけで、凄いのです♡

結果は準備に関係してくるのは否めません、、、涙

私の失敗も、準備の不備だと反省しています。

もう二度と同じミスは起きないように、したいと思いました。

教訓を得ればよいのよいの。

今朝、体操の内村公平選手も

テレビで言っていましたよ!

「どうして失敗しても気持ちを取り直して、金メダル取れたと思いますか」

と聞かれ

「練習ですかね」

と!!!やはり人一倍努力しているんですよね。

見えないところで、ストイック練習しているんですね。

私も頑張ります^o^

こちらは、お手伝してくれた卒業生へのプレゼント

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舞台のお花は、クラベルにお願いしました。

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